聚力深耕課堂教學，勤思善言提升素養(yǎng)——莘縣實驗小學觀看六安市小學語文名師工作室教學展示活動

　　課堂是學校教育的主陣地，是教師成長的舞臺。為了進一步扎實開展語文學科教學研究，提高全校語文教師的課堂教學能力，更好地實現“扎實、簡約、高效”的課堂教學，3月20日，莘縣實驗小學全體語文教師齊聚科學會堂，觀看了六安市小學語文名師工作室教學展示活動?！　?/p>

　　活動中，老師們先后觀看了裕安區(qū)河西小學金馬校區(qū)黃忠武老師的《火燒云》，六安市解放路小學邱燕老師的《母雞》，霍山縣衡山鎮(zhèn)西城中心學校郭奇璇老師的《手指》和六安市佛子嶺路小學王金梅老師的《田忌賽馬》四節(jié)直播課。四位教師巧妙地設計，細致地點撥，獨到的見解，深厚的功底和別具特色的教學風格，讓老師們進一步領略到高效課堂的魅力。

　　黃忠武老師根據學情特點，精心設計教學，引領同學們欣賞火燒云變化美的同時，鍛煉了語言表達能力。邱燕老師在《母雞》一課中，對學生的尊重和欣賞，讓課堂變得更加生動有趣。教學中，她通過情境引讀和對比閱讀，引導學生理解文中的表達方式和作者前后情感的變化，讓學生的言語能力和思維能力得到鍛煉。郭奇璇老師緊扣教學目標，以學生為主體設計活動環(huán)節(jié)，通過五根手指“比姿態(tài)”“比作用”兩個任務展開教學，讓學生在問題的指引下有目的地自主合作探究，并引導學生充分發(fā)表自己的思考成果，真正把課堂還給了學生。王金梅老師緊緊圍繞“思維的火花”進行課堂教學過程的推進：首先從文中提煉此次賽馬的規(guī)則，作為思考的依據；接著了解此次比賽馬匹的特點，作為思考前的觀察；然后讓學生嘗試自主安排馬匹的出場順序，體會思考的過程。王老師以體驗思維過程為主線，步步遞進，環(huán)環(huán)相扣，讓學生在學習過程中深切體悟到“思維的火花”照亮了昨天、今天和明天。

　　萬象更新始于春，不負春光開好局。本次活動讓老師們受益匪淺。老師們一致表示，在今后的教學中，要積極反思，不斷鉆研教材教法，研究課堂，研究學生，不斷提高自己的教育教學水平，為教學賦能，賡續(xù)育人新篇章。 （陳玉玲 王彩云）